Театральная группа "Русинка"

Начиная с учебного сезона 2020-2021 мы включили в наше расписание регулярные театральные занятия для детей-билингвов младшего и школьного возраста. 

Со своего основания в 2013 году педагоги русской школы "Русинка" предавали огромное значение дополнительным театральным занятиям. При помощи театра ребята совершенствуют язык, узнают новые литературные и музыкальные произведения, учатся правильно строить фразы и предложения, раскрепощаются и становятся увереннее.

Театр - это самый эффективный и интересный способ изучения любого языка!

Каждый год в нашей школе проходил большой новогодний спектакль, основные роли в котором играли ученики. Эти спектакли всегда собирали много зрителей и нравились как маленьким, так и взрослым гостям. Кроме большой новогодней, театрализованной сказки мы проводили другие театральные мероприятия: вечера, небольшие выступления, а также ежегодные встречи с друзьями из России - детско-юношеской театральной студией "Муравейник". Руководитель студии Юлия Муравьёва организовывала для наших ребят театральные мастер-классы, итогом которых всегда был совместный спектакль российских и австрийских детей. С ними же мы готовили интересные исторические проекты, например такие как "Алфавит Первой мировой", "МоцАРТ" и другие. 

В 2020-2021 учебном году мы на регулярной основе включаем театральные занятия в учебное расписание русской школы. Занятия будет вести прекрасный театральный педагог Наталья Шлиндер в русском учебном центре "Русинка" в г. Клагенфурте. Для ребят, посещающих основные занятия русского языка в школе "Русинка", театральный кружок будет БЕСПЛАТНЫМ. Для ребят - билингвов, желающих посещать только занятия по театральному искусству, установлена оплата.

 

Занятия будут проводиться по субботам. 

 - Театральная группа для детей школьного и старшего школьного возраста (9 - 14 лет).

Время и день: еженедельно по субботам, с 9:30 до 11:00 

Направления работы в группе:

  • АЗБУКА ТЕАТРА - познавательное направление работы с целью углубления знаний детей о театре как виде искусства. 
  • ТЕАТРАЛЬНАЯ РАЗМИНКА - включает в себя игры и упражнения по технике речи, которые дают возможность разработать речевой аппарат, приобрести навыки правильного произношения, формируют чувство языка, работают над правильной интонацией и выразительностью, знакомят детей с художественным словом и правильным его употреблением. 
  • ЭТЮДНЫЙ ТРЕНАЖ - это упражнения-зарисовки, через которые дети постигают основы актёрского мастерства в игровой форме, учатся выражать свои чувства и понимать чувства других. 
  • ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ - цель их, не только помочь детям сменить вид деятельности, разрядиться, снять напряжение от репетиции, но и совершенствовать внимание, память, логическое мышление, воображение. 
  • РАБОТА НАД СПЕКТАКЛЕМ - основной мотивация детей для работы служит театральная постановка и перспектива выхода на сцену, показ приобретённых навыков перед зрителями. Репетиции ведутся индивидуально, в группе или подгруппе. 

 - Театральная группа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (5 - 8 лет). 

 Время и день: еженедельно по субботам, с 11:10 до 12:00 

Направления и задачи группы:  

  •  Расширять представления детей о театре, помочь отличие драматического и кукольного театров.
  • Пополнять и активизировать словарь детей, формировать умения характеризовать душевное состояние и настроение персонажей, учиться выразительно и складно пересказывать тексты и рассказы. 
  • Обогащать знания о русском народном фольклоре и фольклоре народов мира: потешки, стишки, сказки. Побуждать импровизировать на тему знакомых сказок. 
  • Подводить детей к созданию выразительного сценического образа в этюдах, драматизациях и танцевальных импровизациях. 
  • Стимулировать память, внимание мышление и воображение детей. 

Игры "в театр"(или ролевые игры) выступают в этой возрастной  основным связующим звеном между ребёнком и познаваемой жизнью. Дети с удовольствием смотрят инсценировки знакомых сказок, через них глубже усвоить содержание полюбившихся произведений, воспроизводить фигуры речи и вводить в речь новые фразы и выражения. В играх-драматизациях ребята уже становятся способны передать различные состояния персонажа, показать образ в развитии сюжета, логически правильно продолжать сюжет добавляя в него всё новые детали и события. 

Наталья Шлиндер

Проект МоцАРТ. Мастер-класс театрального искусства

Возрастные кризисы и кризисы билингвизма. Как с ними бороться